私の体調管理＆娘の2020関西受験

塾で実施した小４実力テスト、戻ってきました。
今回、算数が出来たと聞いていたけど、ミスが多すぎました。
９０％以上の正答率問題をことごとく落としている。
大問１の（１）から間違えば、連続して（２）（３）も。。。
結果、特訓コースの資格は得られませんでした。

ところが後半の正答率が低い問題は拾えている。
つまり、最近学習したものだけは押さえ、過ぎ去ったものはボロボロ。

これでいいのだろうか。。。

ミスを恐れて前進できない例は沢山知っている。
例えば英語。

これはイケイケが命。
間違いを恐れていては外人に話しかけられない。
イングリッシュカフェで次々と話しかけることが出来たのは
失敗をまったく恐れなかったから。

英語学習ではミスを恐れてはいけない。
どんどんミスせよ。
そう教えてきた。


今、算数に対して同じことを言ったら矛盾しないか？？？
出来るところだけ確実に解けばよく、ミスをしないよう精度を高めよう！
そう言ってしまったら、今までの私の方針と矛盾してしまう。

英語はどんどん恐れずに行け！
誰だって間違えるんだ。
英語は度胸だ。

そう言ってきた手前、算数はどうしたらいいんだ。
間違いノートを作って、ミスしてもこのノートで出来るようになればいいよ、
ミスした原因を一緒に考えよう！
ということくらいしか出来ていない。

どうもしっくりこない。

英語と算数、習得ベクトルが逆なのか？
だとしたら、うちの子は算数の点数が低いわけだ。
（理解していないのではなく、取れるものが取れていないという意味）


読んで下さいましてありがとう。
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